|
GUIA DIDÀCTICA |
|
INTRODUCCIÓ Aquesta webquest està
pensada per als alumnes d'Educació Infantil. Donades les limitacions dels
infants d’aquestes edats en allò referent a la lectoescriptura, s'utilitzen moltes
imatges i poc text per facilitar-ne la comprensió. Tot i això, caldrà el
suport de la mestra al llarg de l’activitat depenent del nivell educatiu dels
alumnes, destreses amb les TIC, grau d’autonomia, coneixements previs, etc. També pot ser emprada
per alumnes de més edat, dotats d’una major experiència lectora. Pertany a l’àrea de OBJECTIUS -
Iniciar-se
en l’ús de les TIC com a eina educativa. -
Afavorir i
valorar l’aprenentatge cooperatiu. -
Ampliar i
consolidar coneixements sobre el tema d’estudi (els taurons). -
Fomentar
la recerca d’informació en fonts alternatives a les tradicionals. -
Plasmar el
treball realitzat pels alumnes en diversos formats (en paper, a la xarxa,
...). -
Desenvolupar
l’expressió verbal i escrita de l’alumnat. CONTINGUTS -
Ús de
l’ordinador com a eina d’aprenentatge. -
Maneig del
ratolí. -
Identificació
d’icones i iniciació en la utilització de links. -
Els
taurons: anatomia, hàbitat, alimentació, reproducció, tipologia, curiositats,
... -
Expressió
oral i escrita referent al tema d’estudi. ORGANITZACIÓ La presentació de la webquest (introducció, producte final, avaluació,
...) la farà la mestra en gran grup, a la rotllana. Aquest model d’agrupació
dels alumnes també es pot utilitzar en la realització de l’activitat 1 (coneixements previs) i l’activitat 2 (visionat d’un vídeo informatiu), que
són més generals. Seria interessant disposar d’un canó de projecció. En l’activitat 3 i l’activitat
4 es treballarà per parelles al racó de l’ordinador, però caldrà la
presència d’un adult per ajudar els alumnes en tot allò que sigui necessari
(links, lectura, etc.). En aquest sentit seria interessant poder comptar amb
un mestre de reforç per aquestes estones de treball, en què la resta
d’alumnes estaran distribuïts per racons. L’exposició del producte final també es realitzarà en gran grup. TEMPORITZACIÓ La realització d’aquesta webquest tindrà una durada variable, a criteri
del docent en funció del nivell i habilitats dels infants. Aquesta
flexibilitat també té a veure amb la disponibilitat de més d’un ordinador a
l’aula, etc. L’important és que totes les parelles puguin anar passant pel racó de
l’ordinador per realitzar la seva tasca en un ambient relaxat i que
afavoreixi el gust per aquest tipus de treball. AVALUACIÓ Els alumnes han de saber des del principi COM i DE QUÈ seran avaluats, ja
que això els permet millorar les seves actuacions. En aquesta webquest es proposa, d’una banda, l’avaluació que faran els
alumnes (omplir una graella-formulari
que els llegirà la mestra per parelles) i, d’altra banda, una rúbrica per a l’avaluació del mestre. Més que el resultat del treball final, el que s' intentarà avaluar és el grau d' autonomia dels
alumnes a l' hora de fer la webquest així com la seva capacitat de treballar
amb parella. També si són capaços de recordar informació concreta de les
pàgines que han visitat. Un cop
acabada la feina, els alumnes hauran d' ensenyar el seu treball a la mestra.
Després respondran a un seguit de preguntes que l’adult els llegirà del
formulari i que caldrà omplir. Un cop acabat, es pot imprimir. MATERIAL
NECESSARI Un ordenador amb
connexió a Internet, una impressora i un canó de projecció. Si voleu podeu contactar o enviar els vostres comentaris a la següent
adreça: nusebe@gmail.com |
