Acabeu de rebre una carta misteriosa, sense remetent, però dirigida a vosaltres. L’obriu i es tracta d’un pergamí molt i molt vell, i un missatge escrit en un alfabet molt estrany que no havíeu vist mai abans. A sota, hi ha un mapa d’Europa amb una creu sobre el que avui serien els països escandinaus (Dinamarca, Suècia, Noruega. Qui us ha enviat aquest missatge codificat tan misteriós? La vostra única pista és el mapa així que seguiu-la, ànims i endavant
Amb aquesta webquest aprendrem aspectes sobre la cultura, l’idioma, la història, la geografia i els costums dels països escandinaus que ens ajudaran a entendre millor la idiosincràsia de l’Europa del nord i contrastar-la amb la dels països mediterranis. Se us demanarà fer un passeig virtual per diverses pàgines web relacionades amb el tema i que seleccioneu la informació pertinent a la vostra tasca de detectius.
Preneu nota de la vostra navegació i deseu totes aquelles informacions, fotografies, gràfics, símbols i imatges que considereu importants.
Treballareu en grups de tres persones. Cada un dels membres del grup tindrà un rol i una tasca específica que haurà de desenvolupar. Malgrat això, haureu de treballar junts en tot moment per tal de garantir el bon funcionament de la tasca global: desxifrar el misteriós missatge. Recordeu: el treball en equip és una part de la vostra formació com a alumnes, ja que el món real funciona de la mateixa manera: una constant presa de decisions i d’avaluacions de la situació.
Una vegada recopilada i transformada la informació, seguint les pautes indicades a les graelles, haureu de presentar el vostre treball mitjançant una presentació de Powerpoint (exemple) i/o la creació d’un document d’hipertext (exemple).La vostra missió serà mostrar els altres tots els passos de la vostra recerca, i com heu desxifrat el missatge secret.
Activitat 1
Abans de ficar-vos en la pell del vostre rol...
●En quin alfabet està escrit el missatge secret?
●Quina civilització va desenvolupar aquest tipus d’escriptura?
●D’on provenia aquesta civilització?
Preneu notes de la posada en comú per tal de fer-les servir més endavant.
Com ja deveu haver endevinat, estem parlant dels víkings, sí!!! Sabíeu que eren uns navegadors i grangers increïbles? I que tenien els vaixells més avançats de l’època? I més encara, que van viatjar per Europa, Amèrica, Àsia i Àfrica i que fins i tot van arribar a la Península Ibèrica?
El vostre grup té assignats tres rols:
● Historiador/arqueòleg● Lingüista
● El guia turístic
Recursos
www.viking.no/index.html
www.mariner.org./age/vikingexp.html
www.geocities.com/RainForest/Vines/4894/
www.los-vikingos.com/
www.viking.worldweb.com/BusinessIndex/Museums/
www.xtec.es/centres/a8025824/castells/webs.html
www.avui.es/avui/diari/03/mai/29/k170129.htm
www.stemnet.nf.ca/CITE/viking_museums.htm
Lingüista
La teva especialitat són les llengües en la seva globalitat. Part dels teus
coneixements
inclouen habilitats per desxifrar i coneixements sobre alfabets antics ja en
desús, com ara
l’alfabet rúnic dels víkings. Per tant, hauràs de buscar informació sobre les
runes que et
permeti desxifrar el missatge secret.
Recursos:
www.mapquest.com/atlas/main.adp?region=world
www.visitdenmark.com/
www.geocities.com/denmarkwa/
www.accorhotel.dk/search/searchnps/copenhagen_tourism.html
www.worldswitch.com/Countries/Denmark/Tourism.html
www.copenhagenpictures.dk
Una vegada hagueu navegat per la xarxa i recollit la informació que se us demanava, haureu de posar-la en comú amb la resta de l'equip per tal de veure quins aspectes no estan prou desenvolupats o no heu trobat prou informació. Després d'haver resolt aquesta qüestió, estareu en plena forma per passar a la següent activitat.
● Organitzeu els materials aconseguits.
● Decidiu l'ordre com presentar-lo..
● Entreu a l'ordinador tota la informació, dades, imatges, ... en forma de document hipertext o presentació Power Point.
● Tingueu cura de l'estructura. Recordeu que ha de ser clara i entenedora: introducció, cos central -idees principals- del més general als detalls i exemples, conclusions.
● Afegiu imatges, fotografies, dibuixos, gràfics ... Com més visual, més fàcil de comprendre.
● Permeteu que els vostres companys/es llegeixin el vostre treball i donin les seves opinions.
● Reviseu i modifiqueu allò que calgui. (No us oblideu d'utilitzar els correctors ortogràfics)
● Prepareu una presentació oral per tota la classe.
● Assageu davant d'un grup petit abans i demaneu crítiques, suggeriments i recomanacions.
● Recordeu com és d'important acompanyar la vostra exposició amb recursos àudio-visuals: imatges, objectes, música, etc. per ajudar als altres a entendre millor i gaudir-ne més.
Per tal d’avaluar-vos, es faran servir tres graelles diferents (presentació escrita, presentació oral i auto-avaluació) on es puntuaran els següents aspectes:
● Participació dels membres del grup en la recerca d'informació, elaboració del treball i presentació oral.
● Ús d'informació rellevant.
● Correcció ortogràfica i sintàctica.
● Acabament tasques.
● Disseny del document.
● Claredat en la presentació oral.
● Utilització de suport àudio-visual.
● Utilització de les eines informàtiques.
Se us va encomanar una tasca detectivesca i l’heu acomplert. No només heu desxifrat el missatge misteriós, sinó que això us ha portat a conèixer més coses sobre les persones que feien servir aquesta manera d’escriure tan peculiar, i sobre un dels països d’on van sorgir, Dinamarca.
Ara ja esteu preparats per visitar Dinamarca algun dia, potser any. Coneixeu prou coses sobre la seva geografia, història i costums com per estar a l’alçada de les circumstàncies. També heu pogut entendre alguna cosa més sobre la influència celta al nord de la Península Ibèrica, i la relació que això té amb els víkings, i que tot i estar molt separats físicament, tenim més en comú que no pas ens pensem.
Endavant, i que continueu investigant més coses
Aquesta WebQuest, que s'adreça a l'alumnat de quart curs d’Educació Secundària Obligatòria, s’ha elaborat a partir de diversos materials recopilats al llarg de diversos intercanvis lingüïstics amb escoles de Dinamarca. Es va pensar en la possibilitat de donar sentit als projectes que fem cada any dins el marc de l’intercanvi mitjançant un projecte integrat interdisciplinari que implica no només l’àrea de llengua anglesa sinó també les de llengua catalana, castellana, ciències socials i naturals.
En aquesta webquest, amb l’excusa de desxifrar un missatge secret escrit amb l’alfabet rúnic dels víkings, els alumnes s’endinsaran dins el passat i el present d’Escandinàvia, en concret de Dinamarca. El passat és la cerca d’informació sobre qui eren els víkings i què els feu tan importants arreu del món, així com sobre el seu alfabet. El present queda reflectit en la cerca d’informació sobre Dinamarca per tal de preparar un possible intercanvi (allotjament, llocs interessant per visitar, geografia, costums, etc.).
Aquesta webquest, adreçada als alumnes de quart d’ESO, parteix de la premisa d’un projecte interdisciplinari que afectarà sobretot les àrees de llengua anglesa, catalana, castellana, ciències socials i naturals.
Per tal de desenvolupar la tasca plantejada, haureu de tenir entusiasme i ganes de traballar. Caldrà que tingueu uns coneixements mínims de Powerpoint o creació de document hypertext, ja que el producte final serà una presentació oral amb ordinador.
• Interpretar diferents textos relacionats amb les ciències socials.
• Preparar un viatge a un país estranger.
• Manejar amb soltesa instruments informàtics d'ajut a la redacció i la impressió de treballs escrits.
• Valorar els recursos que proporciona la tecnologia de la informació per reestructurar els treballs escrits i facilitar la precisió i la presentació de les idees. A més a més, es pretenen potenciar unes determinades habilitats de comunicació (inferir informació, generar i ordenar idees, etc.) i de reflexió (comparar, classificar, analitzar, valorar, etc.).
• Temporització: la webquest s’hauria de completar en vint sessions de treball
• Organització: la tasca es durà a terme en grups de tres persones
• Indicacions per al docent: Caldria oferir els alumnes algun tipus d’ajut sobre presentacions en powerpoint. També haurien de tenir a l’abast diccionaris on line, o traductors,ja que moltes de les pàgines estan en llengua anglesa.
La realització d'aquesta webquest ha estat possible gràcies a l'ajut i la
flexibilitat del
professor Sebastià Capella. Gràcies per fer-nos creure que fer una webquest era
possible.
Per més informació, podeu consultar els següents links:
http://webquest.sdsu.edu
www.webquestcat.org/~webquest/tortugues/guia/cred.htm
www.aula21.net/tallerwq/fundamentos/ejemplos.htm
www.xtec.es/crp-horta-guinardo/activit/wquest.htm
