Si es la primera vez que te planteas utilizar este tipo de estrategia didáctica con tus alumnos te aconsejamos leer la PRIMERA PARTE de esta guía.

SEGUNDA PARTE

1 OBJETIVOS GENERALES DE ESTA WEBQUEST

Ésta webquest quiere ser una reflexión sobre el por qué de la desaparición de algunos de nuestros animales...
Por qué el hombre está matando y extinguiendo a muchos de los animales de nuestra geografía, por qué los hombres no nos preocupemos de salvaguardar a nuestras especies, por qué los hombres no nos preocupemos del futuro, por qué los hombres estamos destruyendo la nuestras ecosistema ?

2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE ESTA WEBQUEST.

Esta WebQuest está pensada básicamente por el área de Conocimiento del medio. El medio natural., y también aspectos muy ligados a las competencias básicas TIC.

-Competencias básicas del área de Conocimiento del medio. El medio natural.

-Competencias básicas en TIC

3. ORGANIZACIÓN DE LOS ALUMNOS, TEMPORIZACIÓN, RECURSOS Y ESPACIO.

TEMPORIZACIÓN.

Esta WebQuest está pensada para desarrollarla en 6 sesiones de unos 45 minutos de duración. A cada sesión desarrollaremos una actividad.

ORGANIZACIÓN.

Los alumnos harán una serie de actividades que tienen, como objetivo principal, la adquisición de los conceptos primordiales de las TORTUGAS MARINAS y de la cuestión primordial que podemos hacer para salvar a los animales en peligro de extinción.

Tendrán que organizarse en grupos reducidos de cuatro personas.

Tendrán que resolver todas las actividades y elaborar una página web...

Para desarrollar esta WebQuest, los chicos y las chicas tienen que tener unos conocimientos mínimos de informática:

• Crear una carpeta
• Hacer ir el procesador de textos.
• Guardar un documento.
• Insertar imágenes en el documento
• Capturar imágenes en INTERNET
• Guardar las imágenes en la carpeta
• Hacer ir el navegador.
• Saber hacer una página web.

Aun así encontrarán explicaciones a lo largo de las actividades

Esta WebQuest está pensada para unas 6 sesiones de unos 45 minutos de duración. A cada sesión desarrollaremos un apartado del proceso.

Tendrán que disponer de los recursos siguientes:

Un ordenador para cada grupo de cuatro alumnos.
Conexión en Internet.
Los ordenadores tendrían que tener suficientes recursos para desarrollar con facilidad el software comentado anteriormente.
Una impresora.

Tendremos que prever un puesto de trabajo donde, además de los ordenadores conectados a INTERNET, se disponga de espacio y utensilios suficientes para escribir, dibujar, recortar ...

4. EVALUACIÓN.

Una de las novedades que propone la WebQuest es que los alumnos tienen que saber antes de empezar a trabajar cómo y de qué serán evaluados, este conocimiento es útil porque:

• Los ayuda a pensar,
• Los orienta sobre el qué se espera de ellos,  
• Les hace fijar en todos los detalles,
• Quizás se esforzarán en hacer un mejor producto final

También es útil para los profesores que apliquen una WQ no diseñada por ellos, porque:

• Los puede ayudar a darse cuenta de aquello que hace que un producto final sea bueno y por qué.
• Les da pistas de donde tienen que poner más énfasis,
• Les muestra qué detalles son más significativos
• Les indica hacia dónde tienen que dirigir la atención del alumno
• Los mujer argumentos para mejorar la calidad de sus instrucciones a los alumnos.

En cualquier trabajo con alumnos podemos evaluar muchísimas cosas ... conceptos, procedimientos, desarrollo de las estrategias de busca, elaboración de los gráficos, producto final, la construcción del conocimiento ...

¡Para conseguir una mayor objetividad en la evaluación aparece las listas de comprobación, las RÚBRICAS!