Aquesta webquest ha estat dissenyada en el context del Grup de Treball de Webquest que forma part del programa de formació permanent del professorat organitzat pel departament d'ensenyament.

Els objectius curriculars que preten cubrir són aquells que es refereixen al medi històric que envolta les circumstàncies del Nou Testament i la vida i obra de Jesús de Natzaret.

Els conceptes que es treballen es refereixen a les peculiaritats geogràfiques, socials, econòmiques, polítiques i religioses de Palestina en torn l'any 30. En quan als procediments es treballa la recerca d'informació, la síntesi d'informació i l'expressió escrita així com la interpretació d'informació a través de documents, en aquest cas, cartogràfics i escrits. També es pot valorar si l'alumne fa servir correctament la bíblia, trobar els llibres, les cites,...

Les eienes bàsiques en TIC per treballar la webquest són el processador de textos, la recerca d'informació a través d'un buscador (google, per exemple) i el disseny d'una senzilla pàgina web. Aquest serien els coneixements previs que en principi l'alumnat ja hauria de tenir assolits.

El nivell d'ensenyament més adient per treballar aquesta webquest és el primer cicle d'eso, tot i que depenent del temari es pot treballar a qualsevol curs de l'ensenyament secundari obligatori.

Les propostes que es fan a l'apartat de la conclusió sobre investigar el context actual de Palestina, necessitarà el suport del professor o professora per adaptar les webs que es proposen al nivell del primer cicle d'eso.

Per altra banda algunes de les pàgines webs a les que s'adreça als alumnes han estat creades amb fins catequètics o com a simple mostra de la fe personal. No obstant contenen informació molt vàlida per a solucionar les tasques que es proposen i per aprendre coses sobre la Palestina del Nou Testament

Les àrees que poden aprofitar aquests continguts són en primer lloc la matèria de Religio, però també podría ser útil, en segons quins aspectes, a la matèria de Ciències Socials (història antiga)

En quan al desenvolupament del treball s'ha de tenir en compte diferents questions:

1.- Seria convenient portar per a la realització de l'activitat 1, diversos atles històrics i o geogràfics a la mateixa aula d'informàtica, per facilitar resoldre ràpidament aquesta primera qüestió i poder passar a les següents.

2.- Per calcular la distància del viatge, exercici que pot ser optatiu, a partir d' una escala, seria convenient poder imprimir algun mapa i distribuir-lo entre els alumnes. No fa falta un per càpita

3.- Per a la confecció de l'àlbum, es poden posar fotografies de pobles no visitats o no citats a l'activitat 1. Per exemple, en aquesta activitat no es cita Jerusalem, per no donar pistes massa evidents del país. Però si el que volem en la darrera activitat és mostrar imatges representatives de Palestina, obviament, alguna imatge de la capital, hauria de constar.

4.- Cada alumne presentarà tots els treballs en un disquet que contindrà els diferents arxius segons els noms indicats a cada activitat. Inclòs el del treball en equip, ja que tot i treballar en equip, cada alumne concretarà individualment la seva feina

L'avaluació prevista és finalment una avaluació sobre els diferents tipus de continguts i individual. Es una avaluació que realitzarà el professor, però que abans de començar la webquest, l'alumne li hauria de donar una ullada per saber de què serà avaluat. Tot i que la informació i els mecanismes per treballar la webquest es poden i inclús s'haurien de compartir, el resultat final del treball serà avaluat sobretot amb caràcter individual.