Introducció

En aquest apartat heu de presentar la tasca als aprenents i, alhora, motivar-los a realitzar-la. Descriviu una visió panoràmica de les activitats i indiqueu-ne aquells aspectes que resultin engrescadors, com per exemple desenvolupar un rol determinat o visitar un escenari imaginari. Així mateix, en aquesta secció hi podeu indicar la pregunta central o la hipòtesi de treball de la WebQuest.

Abans d'escriure la introducció, analitzeu les característiques de l'audiència. D'aquesta manera, definireu adequadament la informació i l'estil que utilizareu en el text. Després, elaboreu una introducció que sigui clara i entenedora i, sobretot, breu.

Descriviu l'objectiu a assolir a través de les activitats. I indiqueu el tipus de tasca, que pot consistir a :

• resoldre un problema o un misteri;
• formular i defendre un determinat punt de vista;
• dissenyar un producte;
• analitzar un esdeveniment o una situació;
• elaborar un document (resum, reportatge periodístic, etc.);
• produir un treball creatiu, o
• qualsevol altra proposta que impliqui processar i transformar la informació recollida.

Cal que indiqueu els recursos que s'utilitzaran per elaborar el producte final (la Web, el vídeo, etc.).

En aquest apartat no cal indicar els passos per desenvolupar la tasca. Aquesta informació s'inclou en l'apartat següent El procés.

Indiqueu en aquest apartat els diferents passos per desenvolupar la tasca. Numereu-los automàticament amb l'opció de format de llista numèrica de l'editor web. Seleccioneu un determinat tractament personal per al text: segona persona del singular o del plural.

Descriviu acuradament les indicacions per a cadascun dels passos a seguir. Recordeu que és més fàcil donar instruccions que dur-les a terme. Però, alerta! Cal ser precisos, però, sobretot, concisos. D'altra banda, cal tenir en compte que aquesta pàgina web pot ser consultada per altres professors que estiguin interessats a conèixer i adaptar el materials que heu elaborat. Per tant, és important que el fil conductor i els objectius de les activitats s'identifiquin clarament.

Així mateix, heu d'incloure una selecció d'enllaços que els aprenents hagin d'utilitzar per desenvolupar la tasca. Si les activitats impliquen l'organització de grups de treball, elaboreu seleccions d'enllaços específiques, que s'adeqüin a cadascuna de les les tasques assignades. Opcionalment, podeu elaborar una relació d'enllaços d'informació general per a tot el grup.

Suggeriu algunes estratègies per organitzar la informació recollida (esquemes, gràfics, mapes conceptuals, etc.) i alguns recursos per processar-la i presentar-la (PowerPoint, Inspiration, etc.) Aquestes indicacions poden presentar-se com una pauta autoavaluativa, que permeti analitzar els aspectes de contingut o de disseny més significatius de la tasca.

Finalment, incloeu la referència o els enllaços de guies o tutorials que tractin les habilitats específiques (com entrevistar un expert o com realitzar una pluja d'idees) o bé les indicacions bàsiques de l'ús i maneig de les eines informàtiques implicades en el desenvolupament de la tasca.

Descriviu els criteris que s'utilitzaran per avaluar la tasca. Podeu especificar diferents aspectes per avaluar: objectius, qualitat del producte elaborat, procés de treball, treball individual i col·lectiu, etc.

 

	Principiant 1	Intermedi 2	Avançat 3	Màster 4	Nota
OBJECTIU, PROCÉS DE TREBALL, etc.	Descripció de les característiques identificables d'un treball (procés, producte, etc.) de nivell de principiants.	Descripció de les característiques identificables amb un treball (procés, producte, etc.) que reflecteixi una certa competència en les habilitats i en l'ús i maneig de les eines implicades en la tasca.	Descripció de les característiques d'un teball (procés, producte, etc.) que demostri competència en les habilitats i en l'ús i maneig de les eines implicades en la tasca.	Descripció del Màster de la classe.   Impressionant!

Elaboreu un parell de frases que sintetitzin l'objectiu assolit o els aprenentatges realitzats, a través de les activitats plantejades a la WebQuest.

En aquest apartat, hi podeu incloure algunes preguntes finals i alguns enllaços perquè els aprenents ampliïn els coneixements adquirits i la recerca d'informació a través de les activitats de la WebQuest.

En aquest apartat indiqueu la informació següent:

• La bibliografia utilitzada per preparar la WebQuest o bé els llibres de referència imprescindibles per a la documentació bàsica.

• Les fonts d'on heu extret qualsevol tipus de materials (àudio, imatge o text).

• Els agraïments a les persones que us han facilitat la tasca de preparació.

Si és possible, en tots els casos afegiu-hi els enllaços pertinents.