|
|
Comencen a treballar com els científics
|
Van pel bon camí de ser científics
|
Treballen gairebé com els científics
|
Treballen com autèntics científics
|
Puntuació
|
| OBSERVACIÓ |
Es fixen en alguns detalls i
els anoten |
Es fixen en algunes semblances i diferències i les descriuen |
Es fixen en totes les semblances i diferències i les descriuren força bé. |
Es fixen en totes les semblances i diferències i les descriuen correctament de manera clara i detallada. |
|
|
PLANTEJAMENT DEL PROBLEMA
|
Es nota l'intent d'elaborar una pregunta. |
Aconsegueixen plantejar alguna pregunta |
Plantegen preguntes coherents |
Plantegen el problema en forma de preguntes lògiques, coherents, i significatives |
|
|
FORMULACIÓ D' HIPÒTESIS
|
Intenten plantejar-se una hipòtesi |
Plantegen una hipòtesi |
Plantegen una hipòtesi força relacionada amb l'observació feta |
Plantegen un hipòtesis lògica relacionada amb l'observació feta i el plantejament del problema . |
EXPERIMENTACIÓ
(mitjançant el joc de l'evolució) |
Juguen sense fixar-se gaire en el significat del joc i sense trobar cap relació amb la hipòtesi. |
Juguen i anoten alguna
observació pertinent |
Juguen i anoten observacions pertinents i relacionen el joc amb la hipòtesi formulada. |
Porten a terme l'experimentació mitjançant el joc de l'evolució tantes vegades com cal. Anoten totes les observacions pertinents, les relacionen amb la hipòtesi i arriben a conclusions lògiques |
