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Valoración
Alta +++
3
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Valoración
Media ++
2
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Valoración
Baja +
1
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Puntuación
Numérica
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En todos los documentos escritos
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Correcto
uso de la gramática y de la ortografía, vocabulario adecuado, texto bien
organizado y creativo.
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Gramática
descuidada, algún error ortográfico, vocabulario impreciso y organización
poco clara. Poco original.
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Errores
gramaticales y ortográficos, de concordancia, vocabulario pobre y
organización confusa. Falta de originalidad.
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Actividad 1
Tabla resumen de los diferentes tipos de textos y empleo de los
conectores discursivos.
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Tabla clara
con los elementos imprescindibles y con ejemplos. Valor contrastivo
de las definiciones. Buena clasificación de los conectores.
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Tabla
completa pero poco personalizada, sin ejemplos. Conectores poco precisos.
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Tabla
incompleta, sin ejemplos, conectores sin clasificar.
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C
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Actividad 2
Texto Expositivo:
Biografía de A. Pérez-Reverte.
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Lectura
amena. Organización lógica. Adecuación y secuenciación de la información.
Buena selección del material. Conectores apropiados.
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Lectura confusa.
Organización poco clara, selección discutible de la información. Conectores
ambiguos o polivalentes.
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Relación
de datos sin procesar. Redacción sin estructura de texto expositivo.
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Actividad
3
Texto Argumentativo:
La pintura flamenca.
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Buena
comprensión de los elementos que participarán en la comparación y en la
argumentación. Calidad de los argumentos esgrimidos. Uso productivo de los
conectores. Texto bien articulado. Opinión personal bien razonada.
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Compresión
superficial de los elementos de la comparación. Argumentos poco elaborados.
Conectores que no ayudan a articular el texto. Opinión personal poco
elaborada.
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Relación
de características sin verdadera comprensión. Poca calidad de los
argumentos. Mala articulación de las ideas. Opinión personal poco razonada
o infundada.
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Actividad
4
Textos Narrativos:
El ajedrez y la pintura al óleo.
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Buena
síntesis y utilización de la información. Texto ajustado a las convenciones
de la narración y adecuación del estilo. Sensación de verosimilitud.
Despertar la curiosidad del lector.
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Información
correcta. Texto poco ajustado a las convenciones de la narración. Poco
original o motivador. Argumento previsible.
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Relación
de datos sin elaboración ni transformación personal. Narración poco
creíble. Lectura insulsa.
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Actividad 5
Reconocimiento
de las características textuales de los otros textos.
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Detección
de todos los elementos propios de la tipología textual. Capacidad de dividir
el texto en partes. Deducción de la elaboración del texto.
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Detección
de algunos de los elementos propios de la tipología textual. Mala divisón
del texto.
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Escasa
detección de los elementos constitutivos del texto. Incapacidad de detectar
las partes del texto.
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