|
GUIA DIDÀCTICA |
|
" INTRODUCCIÓ Proposa que els nois i noies
d'aquesta edat entenguin què és l’electricitat a partir d'una sèrie
d'activitats pautades al llarg del procés. Els continguts que es
desenvolupen al llarg d’aquesta WebQuest són els
següents: ü
Fets, conceptes i sistemes conceptuals - Els
canvis en les necessitats humanes referents a l’energia. - L’energia
elèctrica. - El
circuit elèctric. Elements de comandament, receptors i de control. Magnituds
fonamentals. Aplicacions. - Instruments
bàsics de comunicació interpersonal i de suport al treball en grup. - Impacte
de les tecnologies de la informació i la comunicació en l’evolució tecnocientífica. ü
Procediments - Utilització
de mitjans informàtics i telemàtics per a la planificació, producció, difusió
i presentació de treballs i projectes. - Utilització
d’Internet, ordinadors i perifèrics per a l’adquisició de dades i la cerca,
el filtratge i la selecció d’informació. ü
Actituds §
Valoració de l’activitat tecnològica. o
Respecte envers les condicions de treball. o
Correcció en la utilització d’objectes, materials i
mitjans tecnològics. o
Correcció en el llenguatge de les comunicacions. o
Ordre i polidesa en el treball individual i en grup. o
Rigor en la resolució de problemes tecnològics. §
Valoració de la tecnologia en l’entorn social. o
Conscienciació de la necessitat de la normalització
tecnològica. o
Actitud crítica davant de l’ús de la tecnologia i la
seva repercussió social. o
Actitud crítica respecte a les fonts d’informació. o
Consideració de la limitació dels recursos naturals. o
Consciència de la importància de l’aportació del
treball individual al treball en grup. Així mateix, a través de l'ús de
la web com a font d'informació i la realització de projecte pràctic, es
potencia el desenvolupament de la Competència
TIC dels aprenents. " PROCÉS, TEMPORITZACIÓ Per dur a terme la finalitat
d’aquest projecte és necessari que s’estableixin grups de 4 alumnes, on cada
membre realitzarà la tasca que hagin establert entre tot l’equip. Cal que el
professor controli el treball de cadascú per millorar, dinamitzar i facilitar
el treball en grup, on tots hi participin aportant les seves idees o
treballs. Per arribar a assolir els
conceptes pels quals està dissenyada aquesta WebQuest
, s’estableix la següent temporització:
Al llarg del procés d’aprenentatge
mitjançant la utilització de " AVALUACIÓ L’avaluació recull la informació
recollida de forma contínua al llarg de tot el projecte per part del
professorat. I es basa en l’observació dels següents punts de vista: ·
La
cooperació del grup. ·
L'aprenentatge
individual i del grup. ·
La
utilització del recursos donats. ·
Construcció
de l’objecte proposat. ·
Utilització
de materials reciclats. ·
Exposició
de conceptes a la resta de companys. ·
Presentació
en paper imprès del treball proposat. " RECURSOS NECESSARIS Per desenvolupar
aquesta WebQuest, els nois i les noies han de tenir
uns coneixements mínims d'informàtica: ·
Crear
una carpeta. ·
Fer
anar un processador de textos. ·
Guardar
un document. ·
Fer
anar un navegador. Els recursos que
hauran de disposar: ·
Un
ordinador per cada grup d’alumnes. ·
Connexió
a Internet. ·
Els
ordinadors hauran de disposar dels recursos per desenvolupar amb facilitat el
treball a realutzar. ·
Taller
de tecnologia (material necessari per dur a terme la part pràctica del projecte). Els recursos utilitzats pel desenvolupament d'aquesta WebQuest han estat extrets de múltiples fonts. Podem
destacar: ·
Comunitat Catalana de WebQuest. ·
Bernie
Dodge creador del recurs didàctic anomenat WebQuest. ·
Navegador
Google. ·
Navegador
Google a l’xtec. ·
Totes
les referències i pàgines web referenciades dintre del Procés de Si després d’haver
utilitzar aquesta WebQuest teniu algun suggeriment
que pot millorar la finalitat per la qual ha estat creada, envieu-me un email al següent correu electrònic: Gràcies per la
vostra ajuda, entre tots podem aprendre.
|
|
|
